Contoh Soal Bahasa Indonesia untuk Siswa SMA Kelas 11 Semester 1 Tahun 2025
Siswa SMA kelas 11 yang ingin mempersiapkan diri menghadapi berbagai ujian seperti Soal Sumatif, Soal STS, Soal SAS, Soal UTS/PTS, hingga Soal UAS/PAS dapat belajar melalui contoh soal Bahasa Indonesia. Dalam tahun ajaran 2025/2026 tidak ada perubahan kurikulum, sehingga materi pelajaran tetap sama. Berikut adalah beberapa bab yang menjadi dasar pembelajaran:
BAB 1: Mengenalkan dan Mempromosikan Produk Pangan Lokal Indonesia
Materi ini membahas pentingnya produk pangan lokal dalam konteks ekonomi dan budaya.
BAB 2: Menyajikan Berita Inovasi yang Menghibur
Siswa akan belajar bagaimana menyusun berita yang informatif sekaligus menarik.
BAB 3: Menggali Nilai Sejarah Bangsa Lewat Cerita Pendek
Pembelajaran ini menghubungkan sejarah dengan cerita pendek sebagai media edukasi.
BAB 4: Menulis Puisi yang Menginspirasi Adanya Kesempatan untuk Semua
Siswa diajarkan cara menulis puisi yang memiliki makna mendalam dan inspiratif.
BAB 5: Mengenal Kebberagaman Indonesia Lewat Pertunjukan Drama
Drama digunakan sebagai alat untuk memahami keberagaman budaya di Indonesia.
BAB 6: Berperan dalam Konservasi Alam Indonesia Lewat Karya Ilmiah
Materi ini menekankan pentingnya konservasi lingkungan melalui penelitian dan karya ilmiah.
Setiap soal Bahasa Indonesia dilengkapi dengan kunci jawaban, sehingga siswa bisa memeriksa hasil latihan mereka sendiri.
Contoh Soal dan Jawaban
- Bacalah kutipan cerpen berikut!
“Pagi ini cuaca begitu cerah sehingga dapat mengubah suasana jiwaku yang penat karena setumpuk tugas yang terbengkelai menjadi teringankan. Namun, sekarang aku harus mulai bangkit dari tidurku dan bergegas untuk mandi karena pagi ini aku harus bekerja keras.”
Tokoh “aku” dalam kutipan tersebut merupakan sudut pandang …. - a. orang pertama pelaku utama
- b. orang pertama pelaku sampingan
- c. orang ketiga serbatahu
- d. orang ketiga pengamat
e. orang kedua
Jawaban: ABacalah kutipan cerpen berikut!
“Sudah genap 1 bulan dia menjadi pendatang baru di perumahan ini. Tetapi, dia juga belum satu kali pun terlihat keluar rumah hanya untuk sekedar beramah-tamah dengan tetangga yang lain.”
Kutipan cerpen tersebut memiliki sudut pandang ….- a. orang pertama pelaku utama
- b. orang pertama pelaku sampingan
- c. orang ketiga serbatahu
- d. orang ketiga pengamat
e. orang kedua
Jawaban: CBacalah kutipan cerpen berikut!
“Entah apa yang telah terjadi dengannya. Pada saat datang, ia langsung marah. Memang kelihatannya ia mempunyai banyak masalah.”
Kutipan teks cerpen tersebut memiliki sudut pandang ….- a. orang pertama pelaku utama
- b. orang pertama pelaku sampingan
- c. orang ketiga serbatahu
- d. orang ketiga pengamat
e. orang kedua
Jawaban: DBacalah kutipan cerpen tersebut!
“Sebuah pesan dari seorang penulis atau pengarah cerita tersebut kepada pembaca agar pembaca dapat bertindak atau melakukan sesuatu disebut ….”- a. amanat
- b. tema
- c. sudut pandang
- d. setting
e. alur
Jawaban: ABerikut yang tidak termasuk unsur intrinsic cerpen adalah …
- a. tema
- b. alur
- c. setting
- d. latar belakang
e. penokohan
Jawaban: DKata “atau” merupakan konjungsi …
- a. tujuan
- b. pilihan
- c. temporal
- d. kesimpulan
e. syarat
Jawaban: BKata “terakhir” merupakan konjungsi
- a. tujuan
- b. pilihan
- c. temporal
- d. kesimpulan
e. syarat
Jawaban: CKalimat yang merupakan pendapat dinyatakan pada nomor …
- a. (1) dan (2)
- b. (2) dan (3)
- c. (3) dan (4)
- d. (4) dan (5)
e. (1) dan (5)
Jawaban: AKalimat pada teks eksplanasi tersebut yang mempunyai unsur kausalitas (sebab-akibat) adalah nomor ..
- a. (1)
- b. (2)
- c. (3)
- d. (4)
e. (5)
Jawaban: EKalimat teks eksplanasi tersebut yang mempunyai konjungsi syarat adalah nomor …
- a. (1)
- b. (2)
- c. (3)
- d. (4)
- e. (5)
Jawaban: A
Bacalah teks puisi berikut!
“SATU” oleh Sutardji Calzoum Bachri
Tema puisi di atas adalah …- A. agama
- B. romantisme
- C. satire
- D. kelakar
- E. sosial
Jawaban: B
Bacalah kutipan novel berikut ini!
Amanat yang dapat diambil dari penggalan novel di atas adalah …- A. Olahan makanan harus diperhatikan agar keluarga tidak keracunan saat mengonsumsinya.
- B. Penderita busung lapar sebaiknya diobati dengan mengonsumsi macam-macam ubi atau keladi.
- C. Saat kelaparan melanda desa, orang diperbolehkan berpropaganda untuk makan daging tikus.
- D. Jangan menyerah pada keadaan yang sulit dan sebaiknya tetap berusaha dengan jalan yang baik.
- E. Demonstrasi adalah salah satu cara jitu untuk mengatasi kekurangan bahan makanan.
Jawaban: D
Teks yang menunjukkan latar tempat cerita pada bagian struktur orientasi dalam penggalan novel Ronggeng Dukuh Paruk di atas adalah ….
- A. 5)
- B. 4)
- C. 3)
- D. 2)
- E. 1)
Jawaban: E
Penggalan ulasan novel di atas berstruktur ….
- A. Orientasi
- B. Tafsiran
- C. Evaluasi
- D. Rangkuman
- E. Simpulan
Jawaban: C
Unsur yang diulas pada kumpulan puisi di atas adalah….
- A. ringkasan cerita/isi
- B. informasi tentang terbitan
- C. data buku kumpulan puisi
- D. kumpulan puisi
- E. keunggulan puisi
Jawaban: E
Berdasarkan data buku tersebut jika disusun menjadi kalimat resensi keunggulan kumpulan cerpen adalah ….
- A. Sudah sepantasnya kumpulan cerpen ini dibaca oleh para siswa.
- B. Kumpulan cerpen ini perlu diapresiasi dengan penghargaan yang setinggi-tingginya karena masih memuat kearifan lokal.
- C. Masalah kemanusiaan yang diangkat dalam kumpulan cerpen ini menjadi cara untuk memberikan kesadaran bagi pembaca.
- D. Korrie Layun Rampan memang seorang pengarang yang memiliki keunikan tersendiri dalam berkarya.
- E. Memang masih jarang kumpulan cerpen yang ditulis dengan mengangkat tema kemanusiaan sekaligus memiliki jiwa sastra lokal.
Jawaban: E
Kalimat tidak efektif pada paragraf di atas adalah .…
- A. kalimat 1 dan 2
- B. kalimat 1
- C. kalimat 2 dan 3
- D. kalimat 2
- E. kalimat 3 dan 4
Jawaban: B
Tahapan penulisan karya ilmiah yang tepat adalah .…
- A. 1-2-4-3
- B. 1-2-3-4
- C. 1-3-2-4
- D. 1-4-3-2
- E. 3-2-4-1
Jawaban: A
Hal yang diulas dalam penggalan resensi tersebut adalah ….
- A. amanat
- B. isi cerita
- C. kepengarangan
- D. kelebihan cerita
- E. gaya bahasa pengarang
Jawaban: E
Penulisan daftar pustaka yang benar sesuai dengan data buku tersebut adalah …
- A. Prof. Dr. Isnawijayanti. 2013. Pengantar Penulisan Feature. Bandung: Widya Padjajaran.
- B. Isnawijayanti, M.Si. 2013. Pengantar Penulisan Feature. Bandung: Widya Padjajaran.
- C. Isnawijayanti. 2013. Pengantar Penulisan Feature. Bandung: Widya Padjajaran.
- D. Isnawijayanti, 2013, Pengantar Penulisan Feature, Bandung: Widya Padjajaran.
- E. Isnawijayanti. 2013.”Pengantar Penulisan Feature”. Bandung: Widya Padjajaran.
Jawaban: C
Urutan kalimat yang tepat agar menjadi paragraf padu adalah….
- A. 2), 3), 1), dan 4)
- B. 2), 3), 4), dan 1)
- C. 3), 1), 2), dan 4)
- D. 3), 2), 4), dan 1)
- E. 4), 1), 2), dan 3)
Jawaban: D
Contoh kalimat imperatif adalah….
- A. Para ilmuwan itu telah berhasil menunjukkan keberhasilan penelitian mereka.
- B. Proses terjadinya gempa tersebut mendapat perhatian serius dari ilmuwan di daerah ini.
- C. Pembuatan KTP bisa dilakukan di Kantor Catatan Sipil daerah masing-masing.
- D. Kenaikan harga BBM akan memengaruhi harga sembako di pasaran.
- E. Tunjukkan bahwa Anda bisa melakukan kegiatan yang bermanfaat di sekolah.
Jawaban: E
Kata yang perlu diperbaiki agar kalimat menjadi efektif adalah….
- A. siasati
- B. mendahului
- C. pekerjaan
- D. menjadi
- E. prioritas
Jawaban: B
Jika dilihat dari struktur teks eksplanasi, teks tersebut adalah bagian….
- A. Pernyataan umum
- B. Urutan sebab-akibat
- C. Proses kejadian
- D. Interpretasi
- E. Ulasan
Jawaban: A
Teks tersebut termasuk jenis teks eksplanasi yang menjelaskan proses terjadinya fenomena….
- A. sosial
- B. budaya
- C. alam
- D. ekonomi
- E. masyarakat
Jawaban: C
Komentar yang berbentuk sanggahan adalah….
- A. Bagus sekali paparan yang dikemukakan di dalam teks yang kita baca tadi. Banyak hal baru yang sebelumnya tidak saya ketahui. Saya kira, pendapat-pendapat penulis di dalam teks itu perlu ditindaklanjuti.
- B. Benarkan dengan banyaknya membaca novel populer akan mengganggu minat belajar siswa? Pendapat tersebut perlu dikonfirmasi lagi kebenarannya dengan cara mencari pendapat lainnya dari sumber yang berbeda.
- C. Saya kira paparan yang disampaikan dalam teks itu perlu kita pertimbangkan dengan serius.
- D. Saya kira pemateri sudah jelas dalam menyampaikan proses terjadinya interaksi sosial di kota-kota besar. Dikatakan bahwa pada umumnya, interaksi di kota-kota besar jarang terjadi dikarenakan orang kota bersifat individualis. Kalaupun ada interaksi, sifatnya adalah interaksi golongan, yaitu si kaya dengan si kaya, begitu pula sebaliknya, si miskin dengan si miskin.
- E. Data yang diungkapkan pemateri belum begitu jelas. Saya masih meragukan kebenaran data-data tersebut. Dikatakan bahwa proses pemahaman isi sebuah buku dapat dilakukan dengan membacanya hanya sekali. Padahal, fakta yang terjadi tidak selalu demikian. Ada beberapa orang yang harus membaca berkali-kali untuk memahami isi sebuah buku, apalagi jika yang dibacanya bukanlah hal yang dia sukai.
Jawaban: E
Pokok informasi yang terdapat pada paragraf kedua adalah….
- A. Kami bahagia dan bangga atas prestasi Saudara-Saudara.
- B. Kemenangan itu selain berkat rahmat Tuhan, juga berkat kegigihan Saudara-saudara.
- C. Harapan semoga tetap bisa menduduki posisi teratas pada masa mendatang.
- D. Kemenangan itu adalah perjuangan Saudara-Saudara sendiri.
- E. Kemenangan itu harus kita syukuri.
Jawaban: B
Contoh penutup ceramah yang efektif adalah….
- A. Demikian yang dapat saya sampaikan. Terima kasih banyak untuk perhatiannya.
- B. Saya akhiri ceramah saya kali ini, apabila ada ucapan, sikap, maupun perbuatan saya yang kurang berkenan di hati Saudara, saya memohon maaf sebesar-besarnya.
- C. Demikian yang dapat saya sampaikan, kurang lebihnya saya mohon maaf sebesar-besarnya.
- D. Demikian yang dapat saya sampaikan. Atas perhatian Bapak/Ibu, saya mengucapkan terima kasih.
- E. Sekian dari saya. Kurang lebihnya mohon maaf.
Jawaban: A
Isi kutipan ceramah tersebut adalah….
- A. Keterlambatan siswa hadir di madrasah
- B. Penurunan prestasi siswa di madrasah
- C. Kebanggaan guru terhadap prestasi siswa
- D. Penghargaan terhadap prestasi siswa
- E. Keharuman prestasi di masyarakat
Jawaban: B
Sudut pandang yang terdapat pada cerita tersebut adalah….
- A. Orang kedua pelaku utama
- B. Orang ketiga pelaku utama
- C. Orang pertama pelaku utama
- D. Orang pertama pelaku sampingan
- E. Orang ketiga pelaku sampingan
Jawaban: C
Unsur intrinsik yang menonjol pada penggalan cerita tersebut adalah.…
- A. Latar
- B. Alur
- C. Tema
- D. Penokohan
- E. Sudut pandang
Jawaban: A
Aspek resensi yang berkaitan dengan pendapat tersebut adalah….
- A. Judul buku
- B. Penulis buku
- C. Penerbit buku
- D. Isi buku
- E. Kebahasaan
Jawaban: E
Hal yang dibahas dalam kutipan teks tersebut adalah….
- A. Diskusi dalam forum nasional dan internasional
- B. Mutu pendidikan
- C. Evaluasi belajar
- D. Peningkatan kualitas layanan pendidikan
- E. Program-program pemberian beasiswa, penelitian, pelatihan, pengembangan tenaga pendidik, dan kependidikan
Jawaban: D
Tujuan proposal yang sesuai adalah ….
- A. Mengadakan diskusi media sosial agar siswa mampu memanfaatkan media sosial untuk hal positif.
- B. Mengadakan acara yang membahas media sosial dengan tujuan agar siswa terus aktif dan lupa aktivitas sehari-hari.
- C. Memberi pengetahuan siswa tentang pentingnya media sosial untuk eksis di dunia maya.
- D. Memberikan pelajaran penting bahwa pelajaran sekolah lebih baik dibandingkan menggunakan media sosial.
- E. Memberikan pengetahuan untuk memiliki banyak akun media sosial.
Jawaban: A
Anggaran dana biasanya berisi tiga hal. Hal yang dimaksud secara berurutan adalah.…
- A. pengeluaran-pemasukan-sisa dana
- B. pengeluaran-sisa pengeluaran-pemasukan
- C. pengeluaran-pemasukan-dana yang dibutuhkan
- D. pemasukan-pengeluaran-dana yang dibutuhkan
- E. dana yang dibutuhkan-pengeluaran-pemasukan
Jawaban: D
Cuplikan di atas termasuk ke dalam proposal bagian…
- A. Dasar pemikiran
- B. Tema kegiatan
- C. Tujuan kegiatan
- D. Latar belakang kegiatan
- E. Sasaran kegiatan
Jawaban: D
Bagian proposal yang sesuai dengan kalimat di atas adalah…
- A. Pendahuluan
- B. Latar belakang
- C. Tujuan kegiatan
- D. Sasaran kegiatan
- E. Target kegiatan
Jawaban: C
Proposal di atas terdapat pada bagian…
- A. Latar belakang
- B. Dasar pemikiran
- C. Anggaran
- D. Kepanitiaan
- E. Tujuan
Jawaban: E
Bagian yang belum tercantum dalam proposal tersebut adalah ….
- A. nama sekolah yang akan diajak kerja sama
- B. nama siswa yang menjadi bagian lapangan
- C. maksud dan tujuan kegiatan
- D. nama siswa yang menjadi bagian lapangan
- E. pembagian tugas dalam permainan outdoor
Jawaban: B
Bagian proposal yang tercantum dalam proposal tersebut adalah….
- A. latar belakang
- B. landasan teori
- C. manfaat
- D. rumusan masalah
- E. tujuan
Jawaban: D
Bagian proposal yang sesuai penggalan di atas adalah….
- A. pendahuluan
- B. sasaran
- C. tema
- D. dasar pemikiran
- E. perkiraan anggaran
Jawaban: D
Latar belakang masalah yang tepat untuk rumusan masalah di atas adalah .…
- A. Sampah adalah salah satu faktor yang bisa menyebabkan kesehatan terganggu.
- B. Masalah sampah masih menjadi masalah besar yang perlu dipecahkan.
- C. Seluruh warga sekolah harus membuang sampah pada tempatnya.
- D. Masalah sampah bisa diminimalisasi dengan kegiatan daur ulang sampah.
- E. Masalah sampah menjadi tanggung jawab pihak sekolah.
Jawaban: B
Judul yang tepat untuk karya tulis ilmiah tersebut adalah .…
- A. Bisnis di Kalangan Remaja
- B. Pentingnya Bisnis untuk Remaja
- C. Kiat Sukses Berbisnis untuk Remaja
- D. Bisnis Remaja
- E. Remaja Pun Bisa Berbisnis
Jawaban: C
Objek atau sasaran pengamatan yang sesuai untuk penelitian tersebut adalah .…
- A. Kelas X MA
- B. Kelas XI MA
- C. Kelas XII MA
- D. Kelas XI SMK
- E. Kelas XII SMK
Jawaban: A
Penulisan judul yang tepat untuk judul karya ilmiah adalah .…
- A. Kedekatan Remaja Dengan Orangtua
- B. Seberapa pentingnya pengaruh bimbel terhadap prestasi siswa
- C. Siswa & Lingkungan sekolah
- D. Pentingnya Pelatihan Wirausaha untuk Siswa
- E. Sampah Organik dan Non-Organik
Jawaban: D
Rumusan masalah yang dirumuskan oleh siswa tersebut adalah .…
- A. Apa gunanya internet?
- B. Pentingkah internet masuk desa?
- C. Bisakah internet masuk desa?
- D. Apa program internet masuk desa berasal dari pemerintah?
- E. Bisakah warga berjualan di internet?
Jawaban: B
Susunan kalimat yang benar adalah .…
- A. a)-b)-c)-d)-e)
- B. a)-c)-b)-d)-e)
- C. a)-c)-d)-b)-e)
- D. a)-c)-d)-e)-c)
- E. a)-d)-c)-b)-e)
Jawaban: B
Selain menjelaskan unsur isi, cuplikan resensi tersebut memaparkan ….
- A. kekurangan buku
- B. kelebihan buku
- C. sosok penulis
- D. identitas buku
- E. ringkasan cerita
Jawaban: C
Selain unsur penokohan, penggalan resensi tersebut memaparkan ….
- A. tema cerita
- B. gaya cerita
- C. latar cerita
- D. amanat cerita
- E. jalan cerita
Jawaban: E
Aspek lain yang tidak penting untuk dicantumkan sebagai identitas buku, adalah ….
- A. penerjemah
- B. nama penerbit
- C. tahun terbit
- D. jumlah halaman
- E. profil pengarang
Jawaban: A
Sebuah gagasan pokok yang mendasari dari jalan cerita sebuah cerpen disebut ….
- a. tema
- b. alur
- c. setting
- d. tokoh
- e. penokohan
Jawaban: A
Jalan dari sebuah kisah cerita merupakan karya sastra disebut ….
- a. tema
- b. penokohan
- c. amanat
- d. alur
- e. setting
Jawaban: D
Berikut yang tidak termasuk setting adalah ….
- a. tempat
- b. latar
- c. suasana
- d. waktu
- e. tokoh
Jawaban: E
Tokoh baik dalam karya sastra disebut ….
- a. protagonis
- b. antagonis
- c. campuran
- d. tritagonis
- e. pantonim
Jawaban: A
Penulis mulai memperkenalkan tokoh-tokoh, latar yang ada di dalam cerita termasuk tahapan alur….
- a. perkenalan
- b. pemunculan masalah
- c. menuju konflik
- d. ketegangan
- e. penyelesaian
Jawaban: A
Selamat belajar !!!!
